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第50节（第1页）

庭霜描述了一下那三千页课件惨案，说：“我感觉脑子里都塞爆了，真的不能再继续往里面塞东西了，但如果你要我回想一下我脑子里有什么，我又什么都想不起来。”

“什么都想不起来？”柏昌意加重了“什么”二字。

“……嗯。”庭霜点头。

柏昌意随口问了一个概念。

庭霜想了一下，很快答上来了。

“欸？”他都没想到自己能答上来，“我以为我什么都不记得了。”

柏昌意说：“你连问题都不提，怎么会有答案？”

“原来是这样啊……”庭霜思考了一下，“好像是啊，我每次自己闷头复习，都挺虚的，但是上了考场回答具体问题吧，又还行。哎，柏老板你说，我是不是境界太高了？就，虚怀若谷那种，其实知道很多，却以为自己不知道。”

柏昌意：“你这叫没有知识体系。”

庭霜：“……哦。”

柏昌意拿过庭霜的草稿本，画知识树：“你要弄清楚现在你学的东西处在你知识体系的哪个位置。同时你还要清楚，哪个位置是缺失的，哪个位置你已经掌握了，掌握到哪种程度。”

他一边画，一边跟庭霜讲，很快一棵枝叶繁茂的知识树出现在纸张上。

这棵知识树的某些末端枝叶无法再继续往下延伸，那就是人类现在的知识边界。

“你看，这是我的知识体系。你可以也试着这样做，这样你就知道自己掌握了什么，还欠缺什么，不会什么都想不起来。”

“嗯我试试看……”庭霜点点头，拿着柏昌意那张图作参考，来画自己的知识树。

他画了又擦，擦了又画，犹犹豫豫，好半天才画出一棵只有四根孤零零的分支的知识树。

他看看自己这棵光秃秃的知识树，再看看柏昌意那棵繁盛得惊人的知识树，这么来回看了好几遍，终于绝望了。

“……我真的不知道我的知识体系应该是什么样的。”庭霜整个人看起来都灰掉了，“……我好像只会考试。”

柏昌意想了想，在纸上写下如“otion　and　ath　nng”、“learning　and　adative　systems”等二十个机器人领域的不同研究方向：“有感兴趣的么。”

庭霜一行一行往下看，看到最后一行也没有一个喜欢的，只好沮丧地摇头。

柏昌意沉思了一阵，把人揽过来，吻了吻额头，说：“走，我们出去玩。”

“啊？”庭霜以为自己听错了，“出去玩？现在？”

“嗯。”柏昌意说，“现在。”

“你是教授啊……”庭霜反应不过来，“哪有考期带头出去玩的……”

柏昌意揉了一把庭霜的头发：“你都不喜欢，我还当什么教授。”

第六十章前方

庭霜还是担心考试：“可是我还没复习好。”

“那你现在学得进去么。”柏昌意说。

庭霜摇了摇头，也想开了：“行吧，反正也学不进去，出去玩吧，就当是减压了……玩什么？”

“你想玩什么？”柏昌意把重音放在“你”上。

庭霜想了一会儿，说：“……我不知道。”

柏昌意说：“不知道就继续想。”

庭霜说：“那……有什么备选项吗？”

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